Pitajte doktoraponašanje
ponašanje – pitajte doktora
Postavite pitanje o simptomima, dijagnozi ili terapiji. Odgovor lekara je potpuno besplatan. Već 3 pitanje na temu ponašanje.
Da zakažete pregled pozovite 063 687 460
Svi odgovori (3)
?
Pitanje #16338513. 8. 2019.
Žarko PetrovićPsihoterapeut
Razumem Vasu patnju i problem, moraćete da zauzemte malo drugačiji stav, pod pretpostavkom da mama ne može da se promeni Vi ćete morati da prihvaite tu činjenicu. Lepo objasnite zašto se ne dolazi u vaš stan ,da se vi ne slažete. Zašto se vi stidite toga? To je majčin porblme sa kojim se ona nosi ceo život, vi ne morate.
Naravno ako ste u situaciji bilo bi dobro i da se odselite sa partnerom, pa ćete imati vaša pravila i gosti će dolaziti. Problem ne može da se reši bez majke, a ako ona ne želi da učestvuje mora oko nje.
?
Pitanje #1416204. 11. 2015.
Aida ZonjićPsiholog
Poštovana,
Mislim da bi bilo dobro da dođete kod psihologa sa detetom na razgovor. Pretpostavljam da postoje neki razlozi njegove nezainteresovanosti, moguće u porodici, između roditelja. Dete u tim godinama ne može da u potpunosti shvati posledice ispisivanja iz škole, ali način kako sa njim razgovarate govori o vašem velikom strahu i pribegavnju pretnjama što nikako nije dobro za dete.
Mislim da bi bilo dobro da dođete kod psihologa sa detetom na razgovor. Pretpostavljam da postoje neki razlozi njegove nezainteresovanosti, moguće u porodici, između roditelja. Dete u tim godinama ne može da u potpunosti shvati posledice ispisivanja iz škole, ali način kako sa njim razgovarate govori o vašem velikom strahu i pribegavnju pretnjama što nikako nije dobro za dete.
?
Pitanje #5383418. 2. 2010.
Miodrag StankovićSpecijalista dečije i adolescentske psihijatrije
Poštovana,
Ukoliko se opisano ponašanje događa samo u školi, a pri tome učiteljica smatra da nije potrebno konsultovati psihologa ("nije dotle došlo") , smatram da se radi o problemu postavljanja granica od strane učiteljice, koja verovatno toleriše grubosti u ponašanju dece, bez ukazavanja na pravila u ponašanju i konsekvence, uz nepotrebnu samouverenost da će ponašanje dece ona uspeti da kontroliše. Naravno radi se o pretpostavci, jer vi ne ukazujete da se takvo ponašanje dešava van škole. Kažnjavanje deteta (pogotovo nestrategijski) ima samo privremen ili nikakav efekat, a pogotovo ako je dečakovo ponašanje reakcija na doživljaj ugroženosti i nebezbednosti u okolnostima gde se grubost i nered tolerišu. Konsultaciju možete potražiti i u Boru od školskog psihologa, jer vam za to ne treba dozvola učiteljice!
Ukoliko se opisano ponašanje događa samo u školi, a pri tome učiteljica smatra da nije potrebno konsultovati psihologa ("nije dotle došlo") , smatram da se radi o problemu postavljanja granica od strane učiteljice, koja verovatno toleriše grubosti u ponašanju dece, bez ukazavanja na pravila u ponašanju i konsekvence, uz nepotrebnu samouverenost da će ponašanje dece ona uspeti da kontroliše. Naravno radi se o pretpostavci, jer vi ne ukazujete da se takvo ponašanje dešava van škole. Kažnjavanje deteta (pogotovo nestrategijski) ima samo privremen ili nikakav efekat, a pogotovo ako je dečakovo ponašanje reakcija na doživljaj ugroženosti i nebezbednosti u okolnostima gde se grubost i nered tolerišu. Konsultaciju možete potražiti i u Boru od školskog psihologa, jer vam za to ne treba dozvola učiteljice!