Logopedija

Deca ne moraju znati da čitaju i pišu pre polaska u školu, ali postoje druge, jednostavne aktivnosti koje roditelji treba da sprovode sa svojom decom predškolskog uzrasta, a one predstavljaju pripremu za školske aktivnosti i obaveze.

Dipl. logoped Smilja Vukotić predlaže interesantne, a jednostavne aktivnosti koje možete obavljati sa svojom decom dok završavate poslove u kuhinji, a koje su veoma korisne za razvoj njihovog govora i mišljenja.

Sada imate malo više vremena za uživanje u mirišljavim kupkama, pa je pravo vreme da nešto novo naučite.

U tekstu su obrađene neke od ideja za podsticanje jezičkog razvoja vašeg deteta tokom svakodnevnih aktivnosti i kućne izolacije.

Neuredne u pisanju mogu biti i desnoruke i levoruke osobe i ova karakteristika deteta neće uticati na urednost.

Da li na kraju svi progovore? Nažalost, to nije uvek slučaj, ne progovore svi! Razlozi su različiti, ali je važno ne propustiti priliku za stimulisanje deteta u najranijem uzrastu, kada mozak intenzivno prima nove informacije. Evo šta još na ovu temu kaže diplomirani logoped, Smilja Vukotić.

Diplomirani Logoped Smilja Vukotić poručuje da nikada nije kasno potražiti pomoć stručnjaka kada imate problema sa izgovorom. Iako je lakše ispraviti grešku u mlađem uzrastu, godine nisu presudne, što je još jedna zabluda o logopediji. Iako će biti potrebno više rada i vremena, rezultati neće izostati.

Prema istraživanjima 70-80% dece koja kasne u razvoju govora i jezika sustigne svoje vršnjake. Ali šta ćemo sa onih 20-30% koja ne stignu? Odgovara logoped, Smilja Vukotić.

U svom novom tekstu, diplomirani logoped, Smilja Vukotić, ističe zablude koje se javljaju kod roditelja kada primete da dete ne može da savlada čitanje i pisanje i zaostaje za svojim vršnjacima u razredu. Da li je u pitanju loša učiteljica, i kako reagovati kada dete ima teškoće u čitanju, saznajte u nastavku.

Logoped Smilja Vukotć, i ovog puta za Stetoskop izdvaja jednu čestu praksu roditelja koja može da napravi štetu, kada je reč o razvoju govornog aparata deteta. Naime, iako je možda lakše i detetu i roditelju, da se hrana izmiksa u blenderu, mnogo je bolje i prirodnije za dete, da žvaće hranu koja ima neku teksturu. U suprotnom, mogu se razviti problemi u izgovaranju nekih glasova, ili gutanju pljuvačke.