Stetoskop
Stetoskop
Smilja Majević

Dipl. logoped Smilja Majević

Logopedija

Diplomirani logoped Smilja Majević bavi se problemima kasnog progovaranja, govornih i jezičkih poremećaja (razvojna disfazija, mucanje, problem artikulacije), kao i patologijom glasa, problemima čitanja, pisanja, računanja i ostalih školskih veština.

BeogradJezici: Srpski, Engleski

Zakažite pregled

Slobodni termini za ovog lekara se ne prikazuju online, ali pregled možete zakazati na upit — kontaktiraćemo Vas radi potvrde termina.

Zatražite termin online

O lekaru

  • Diplomirani logoped, rođena 1981. u Beogradu.
  • Diplomirala na Defektološkom fakultetu (sada: Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju), logopedski smer, 2005. godine
  • Po zavrsetku studiranja započela pripravnički staž na Klinici za rehabilitaciju “Dr Miroslav Zotović”. 
  • Nakon pripravničkog staža nastavlja sa radom na dečijem odeljenju Klinike. 
  • Bavi se problemima kasnog progovaranja, govornih i jezičkih poremećaja (razvojna disfazija, mucanje, problem artikulacije), kašnjenja u govorno-jezičkom razvoju usled poremećaja iz spektra autizma, genetskih mutacija, neuroloških promena. Radi sa decom koja imaju riziko faktor ili više njih. Bavi se i patologijom glasa, problemima čitanja, pisanja, računanja i ostalih školskih veština. 
  • Radi sa decom i odraslima koji su doživeli povredu glave, pacijentima koji imaju smanjene motorne i/ili mentalne sposobnosti i/ili imaju problem sa čulom vida/sluha.
  • Neke od dodatnih edukacija: More Than Words The Hanen Center (rad sa decom sa dijagnozom iz spektra autizma i njihovim porodicama), It Takes Two to Talk The Hanen Center (rad sa decom koja kasne sa razvojem jezika i njihovim porodicama), DTTC metoda (dijagnostika i tretman dece sa govornom apraksijom), NTC sistem učenja....
  • Tokom 2017. godine radila kao vodeći logoped u LIH Olivia’s Place Shenzhen Pediatric Clinic, u Kini.
  • Od 2019. godine počinje da radi u Edukativnom centru "Radost govora" u Beogradu.
  • U slobodno vreme bavi se prevođenjem stručnih tekstova i članaka.

Ordinacije

Centar GJG Beograd

"Gandijeva 148a, Beograd, Mala piramida, lokal 19, druga desno. treći lokal.Na vratima je samo obeležen. Ima belu tendu., Beograd

Radno iskustvo

2005 – 2019

Klinika za rehabilitaciju “Dr Miroslav Zotović”

Rad na dečjem odeljenju Klinike.

2020

Centar GJG

Rad sa decom i odraslima koji ispoljavaju različite probleme u govoru, jeziku i glasu. Pruža usluge peventivnog i savetodavnog rada, kao i tretman i (re)habilitacija.

Obrazovanje

2000 – 2005

Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju

Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju Univerziteta u Beogradu

Diplomirala na Defektološkom fakultetu, logopedski smer. Odbranjen diplomski rad "Disgrafije kod dece mlađeg školskog uzrasta".

2012

Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju Univerziteta u Beogradu

Odbranjen master rad "Govorno-jezičke sposobnosti dece sa traumatskim oštećenjem mozga".

2019 – 2021

ak. specijalizacija rane intervencije u detinjstvu

Medicinski fakultet Univerziteta u Novom Sadu

specijalistički rad "Leksički razvoj simultano bilingvalne dece na ranom uzrastu"

Članstva

Podaci o članstvima nisu uneti.

Ocene i iskustva

Još uvek nema ocena.

Najnoviji članci koje je lekar objavio:

Učitaj još

Svi odgovori doktora (563)

?
Pitanje #34568Odgovoreno 24. 7. 2009.
Smilja Majević
Smilja MajevićDiplomirani logoped
Zakažite
Poštovana,
Potrudite se da se u narednom periodu služite samo jednim jezikom. Više jezika istovremeno stvara kod dece zbrku i ona jednostavno ne mogu da se odluče kojim će se služiti, a nisu ni u mogućnosti da svaki od njih nauče onako kako ga uče deca koja uče samo jedan jezik. Ako živite u inostranstvu i imate npr. žene za pomoć u kući koje govore svoje neke jezike, ili mu npr. puštate crtane filmove i tv emisije na nekom drugom-trećem jeziku, ili mu se vi obraćate na jednom, a otac na drugom jeziku. Sve su to faktori koji na dete deluju zbunjujuće. Uvek se savetuje, kad je u pitanju multilingvalnost, da treba izabrati jezik na kome će se dete kasnije školovati. Zato da bi dete do 6-7. godine uspelo da ovlada svim jezičkim nivoima tog jednog jezika i da bi tako moglo da prati nastavu i odgovori na zahteve koje će škola pred njega postaviti. A drugi jezik će naučiti kasnije, tj. nadogradiće ga na osnovna znanja o jeziku koja je spontano savladao usvajajući prvi jezik.
Pozdrav.
?
Pitanje #33760Odgovoreno 14. 7. 2009.
Smilja Majević
Smilja MajevićDiplomirani logoped
Zakažite
Poštovana,
Očekuje se da dete progovori između 10. i 12. meseca, i da oko 18. meseca ima desetak reči koje polako počinje da spaja u proste rečenice. To je neki prosek. Ono što se uvek ima u vidu jeste to da ne postoje dva ista deteta, tako da postoji tolerancija od 6 meseci. Znači, ako dete ima dve godine (24 mes), a ne sklapa rečenicu - stanje je alarmantno. Ono što vi sad možete da uradite jeste da se svom detetu obraćate rečima koje su kratke i zvučne (daj, uzmi, na, evo, ide, pa-pa, opa), kao i da mu skrećete pažnju na zvukove koji nas okružuju (kako se čuje auto, truba, zvono, telefon, kako kaže koka, krava), samim tim skretaćete mu pažnju i na govor sredine. Sve radite kroz igru i videćete kako će vaše dete to lako prihvatiti i uživati u oponašanju zvukova koje čuje.
Pozdrav
?
Pitanje #33605Odgovoreno 10. 7. 2009.
Smilja Majević
Smilja MajevićDiplomirani logoped
Zakažite
Poštovani,
ono što je sad najvažnije jeste brzo i pravilno reagovanje. Obratite se logopedu u mestu vašeg stanovanja, već od ponedeljka. A ono što vi treba da radite, par jako važnih stvari, ne skrećite mu pažnju na njegov govor, ne ispravljajte ga, ne tražite da ponovi ono što je rekao, ne kažnjavajte ga, ne dozvolite da stiče povlastice zbog trenutne situacije, obratite pažnju na ono šta govori a ne kako govori, govorite smireno, ne vičite, ne upadajte jedni drugima u reč, igrajte se igara koje ne zahtevaju govorenje (igrajte se loptom, slagažite slagalice, kockice). Svakako vaš logoped će vam na pregledu dati još korisnih saveta kojih treba da se pridržavate, i započeće sa korekcijom govora koju ćete, po njegovim uputstvima, sprovoditi kod kuće svakodnevno.
Pozdrav
?
Pitanje #32240Odgovoreno 24. 6. 2009.
Smilja Majević
Smilja MajevićDiplomirani logoped
Zakažite
Poštovani,
ono što trenutno ne treba da radite jeste da krivite sebe i preslišavate se šta ste uradili a šta niste, tražite krivca i razmišljate o tome šta bi bilo kad bi bilo. Situacija je takva kakva jeste, hajde da je rešimo. Često ne možemo sa sigurnošću da utvrdimo šta je to tačno prouzrokovalo kašnjenje u govorno-jezičkom razvoju. Najčešće je to zbir različitih faktora. Sad je bitno da pratite uputstva logopeda i da kroz igru sa svojim detetom stimulišete njegov razvoj. I posmatrajte šta se dešava: kako prihvata kontakt sa vama i nametnute aktivnosti, da li primećujete napredak, da li lako zaboravlja naučeno, u kojim situacijama negoduje. . . Niko vam dijagnozu ne može postaviti nakon prvog pregleda, pogotovo ne na mlađem uzrastu. Potreban je period praćenja nakon koga nešto sa sigurnošću možemo da tvrdimo. Svaka dijagnoza treba da vam se objasni, na to imate pravo kao roditelj. Tako da sledeći put slobodno pitajte logopeda šta ta neka reč znači, ili pitajte mene. Ono što vam sad svakako predstoji jeste puno rada i truda, kao i kontinuitet u radu.
Pozdrav
?
Pitanje #32087Odgovoreno 23. 6. 2009.
Smilja Majević
Smilja MajevićDiplomirani logoped
Zakažite
Poštovani,
uvek me obraduju roditelji koji se trude da maksimalno pomognu svojoj deci i u potpunosti vas podržavam u borbi za pravilan razvoj veše ćerke. Ali, nažalost, ne slažem se u tome da roditelj treba da bude taj koji će sam i na svoju ruku ispravljati govor svog deteta. Razlog tome jeste činjenica da se često napravi još veći i ozbiljniji problem, u odnosu na onoj koji je postojao. Samim tim i korekcija postaje komplikovanija i dugotrajnija. Ne slažem se sa korišćenjem raznih priručnika. Prvo, većinu njih nisu ni pisali logopedi već učitelji i ostali dokoni ljudi. A drugo, korekcija glasova nije popravljanje tehničkih uređaja, gde se zna gde koja žica ide, već je svako dete specifično i pristup uvek mora da bude drugačiji, tj. prilagođen u potpunosti datom detetu. Rekli ste da vaša ćerka ne izgovara glas l, ona ne može da izgovara pravilno ni glas r, pošto jezik zauzima isto mesto prilikom njihovog izgovora. Molim vas, potražite logopeda koji će raditi sa vašim detetom i koji će vam nakon svakog tretmana davati smernice šta je to šta ćete kod kuće vežbati. Rad, kako logopeda, tako i vas, mora da bude kontinuiran.
Pozdrav
?
Pitanje #32002Odgovoreno 23. 6. 2009.
Smilja Majević
Smilja MajevićDiplomirani logoped
Zakažite
Poštovani,
smatram da je neophodno da se obratite svom lekaru specijalisti orl kao i logopedu, i to najbolje logopedu koji radi u timu sa orl, ako on u tom timu nije prisutan potražite logopeda u domu zdravlja. Prvo mora da se utvrdi da li je slučajno tokom operacije došlo do oštećenja mekog nepca. Meko nepce je inace zaduženo za usmeravanje vazdušne struje, tj. da li će vazdušna struja ići kroz nosnu ili usnu šupljinu. Za govor potrebna je njegova pokretljivost. Npr. u srpskom jeziku postoje glasovi m, n i nj koji su nazali, prilikom njihovog izgovora deo vazdušne struje prolazi i kroz nosnu šupljinu. Tako da tokom pregleda treba videti kakva je pokretljivost mekog nepca, i da li je možda zahvaćena samo jedna ili obe strane. Kad se utvrdi tačno stanje govorno-jezičkih organa može pravilno da se pristupi tretmanu, koji će organizovati logoped.
Pozdrav

Pitajte doktora

Imate nedoumicu u vezi sa svojim zdravljem? Postavite pitanje i dobijte odgovor lekara u najkraćem roku.

Dozvoljeni formati: JPG, PNG, WebP, PDF, DOC, DOCX. Maks. 10MB po fajlu.

Na ovu email adresu ćemo vam poslati odgovor i uputstvo za praćenje statusa.

Stetoskop Gazette

Prijavite se na Stetoskop Gazette

Mesečni bilten o zdravlju, inovacijama i svemu aktuelnom u medicini.

Pozovite nas i zakažite pregled

063 / 687 - 460